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构建多元路径,纤解学生不良情绪

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摘要不良情绪是指个体在与外物交互过程中产生的过度体验,包括焦虑、恐惧、愤怒、抑郁、紧张、沮丧、悲伤、痛苦、难过、不快等情绪。学生在日常起居、学习交往中不可避免地会产生各种情绪。一直以来,我们都要求学生做情绪的主人,能够积极、乐观地对待学习和生活。可当学生产生不良情绪时,我们该如何面对?

作者余姣姣李牧川

机构地区湖北省武汉市洪山实验外国语小学华中科技大学教育科学研究院华中师范大学道德教育研究所

出处《班主任》 2023年第8期5-8,共4页

基金湖北省社科基金前期资助项目“乡村振兴背景下湖北省乡村学校变革的动力机制及路径研究”(21ZD146)成果。

关键词不良情绪日常起居交互过程多元路径学习交往学习和生活

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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