期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以学习活动为中心的信息技术教学实践

下载PDF

导出

摘要信息技术学科具有实践性特点,教师围绕学生主体推出更多活动,组织学生参与实践活动,能够促进学生学习思维的形成,培养学生良好的学习习惯。在设计和组织学习活动时,教师要对活动目标、活动内容、活动程序、活动调整、活动对接、活动延伸等做深入研究,有效改善活动环境,激发学生参与活动的热情,让学生在主动探索学习中提高信息技术综合应用能力。

作者赵丹萍

机构地区云南大理白族自治州南涧小学

出处《小学教学参考》 2023年第21期87-89,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词小学信息技术学习活动教学实践

分类号 G43 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1周莹.基于计算思维视角的小学信息技术初识课教学设计[J].中国信息技术教育,2022(2):46-47. 被引量：2
2陈斯勉.巧用教学智慧助力小学信息技术课堂[J].新课程导学,2022(2):53-54. 被引量：2
3毛新悦.STEAM创客视角下小学信息技术教学路径初探[J].山西教育（教学版）,2022(2):39-40. 被引量：2

二级参考文献3

1林其光.小学信息技术课堂教学效率提升策略[J].中小学电教（下）,2016,0(8):125-125. 被引量：2
2郝燕荣.小学信息技术课堂教学效率提升策略探讨[J].教育界（基础教育）,2019,0(10):81-82. 被引量：1
3蔡雀金.信息技术学科智慧课堂教学模式探究[J].高考,2019,0(12):81-81. 被引量：2

共引文献3

1蒋惠伟.融合STEM教育理念优化小学信息技术课教学[J].小学生（多元智能大王）,2023(2):82-84.
2陈露.计算打开世界信息丰富生活——浅谈小学信息技术课堂中计算思维的培养[J].试题与研究,2022(16):180-182. 被引量：4
3吴惠娟.巧用信息技术提升小学语文课堂教学有效性对策探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2024(4):134-136.

1郑小璇.从百年党史汲取力量推动宣传思想工作发展[J].中国军转民,2023(17):30-32.
2程艳.试论后疫情时代线上教学质量的提升路径[J].太原城市职业技术学院学报,2023(8):52-54. 被引量：1
3户清丽,赵颖,张译元,刘安多.高中地理思维型课堂“一核四翼五阶”教学模式构建与实践[J].地理教学,2023(17):4-9. 被引量：3
4肖景阳.“以学生为中心优化教学关键环节”的高职课程教学实践研究[J].河北能源职业技术学院学报,2023,23(3):94-96. 被引量：1
5赵学军.大单元背景下初中历史整体教学策略[J].天津教育,2023(23):40-42.
6巩子路,刘曼曼,吴丽华,韩旭,时玉英,吴宏萍.运用QC方法降低白酒中总酯检测复测率[J].酿酒,2023,50(4):115-117.
7董晓忠.高中信息技术教学中合作学习的有效性探究[J].环球慈善,2022(4):202-204.
8庄保霞.对农村高中英语教研活动开展的几点研究[J].今天,2023(18):135-137.
9赵元慧.小学数学单元教学促进学生深度学习策略探究[J].今天,2023(19):108-110.
10王茜.基于翻转课堂理念的案例教学模式构建研究——以“国际中文教育案例分析”课程为例[J].社科纵横,2023,38(4):153-160. 被引量：4

小学教学参考

2023年第21期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部