摘要
在小学数学教学实践中,从量感培养的角度改革数学教学模式,促进学生对数学知识的系统学习,能改善小学数学课堂教学指导的情况,保障学生量感素养得到进一步优化。本文能从小学阶段数学教学中量感培养的重要性入手,分析小学数学教学在量感培养方面的现实情况以及存在的问题。其次,对小学数学教学改革的措施进行了细致的探索和分析,提出从“创设真实生活情境,强化学生量感意识”“引入游戏活动教学,增强学生量感体验”“促进计算估算融合,提升量感探究效率”等方面入手,以更好地突出量感培养的重要性,引领小学数学教学活动的创新设计。
