初中物理解题中逆向思维的应用与培养策略被引量：3

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摘要在初中物理教学中,适当融入逆向思维,不仅能提升学生的思维水平,还能增加对物理的兴趣.学生在物理学习过程中就会有着更强的主动性,产生更多创新性的思维,将物理学科的理解与学习推上更高的层次.本文针对初中物理解题中逆向思维的具体应用和培养策略进行探究,以期能对初中物理教学活动的开展提供帮助.

作者吕武

机构地区湖北省襄阳市第三十一中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第18期13-14,共2页

关键词初中物理逆向思维创新

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2023年第18期

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