摘要
在新文科建设背景下,高校音乐教育专业应当加强与其他教育学科的交叉融合,更好地把握中国音乐教育专业教学模式的优势。深入挖掘专业教育岗位需求,明确教学改革发展的方向与目标,从而有效推进中国音乐教育专业模式的变革。本文基于思艺“双才型”人才培养导向开展“音乐+文科”的育人探索,从育人关系、育人形态和育人体系三个维度开展“三维共进”育人研究。更好地定义音乐教师的培养目标,与需求接轨,帮助学生深入学习,提高音乐思维能力。
出处
《中国音乐剧》
2023年第4期89-93,共5页
China Musical
基金
广东省教育科学规划课题,项目名称:《“新文科”视野下的高校音乐教育专业人才培养模式研究》,项目编号:2021GXJK467。
