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用“分与合”的结构图理解加减法关系

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摘要 如何借助半抽象的“分与合结构图”帮助学生进一步理解加减法的部总关系呢?
作者 张欣怡
机构地区 浙江省杭州市拱墅区卖鱼桥小学
出处 《小学教学设计》 2023年第26期42-42,共1页
关键词 加减法 结构图 半抽象 理解 分与合 关系
分类号 G62 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
2023年 第26期

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