网络课程资源在小学语文教学中的应用

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摘要在小学语文教学中,教师要基于建构主义理论,充分利用网络课程资源典型性、开放性和整合性的特质,并将小学生作为研究对象,运用观察法了解他们运用网络资源学习的具体情况,设计协作学习、研究学习、互动学习等教学方式。教师本身也要积极了解科研动态,充分运用交互工具,链接专题网站,采取各种方法全面优化网络资源的应用效果,从而促使学生自主探究网络资源,优化学习效果。

作者黄艳

机构地区江苏省连云港市罗阳中心小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2023年第7期50-52,共3页

基金江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题“小学语文教师网络课程资源使用策略”(2022-R-98281)。

关键词小学语文建构主义网络课程资源

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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