摘要
核心素养与学生的知识掌握情况有着密切联系,如果学生能够形成核心素养,那么其就可以更好地掌握知识,形成较强的学习能力。深度教学是一种全新的教学方法,它是对传统教学方法的修正和改进,能够使学生达到更高的知识水平。尽管新课改实施多年,但目前部分教师在课堂教学中仍采用传统的教学方法。要想真正落实新课改,把核心素养培融入教学中,教师就要逐步实现深度教学。因此,如何以核心素养为基础开展高中地理深度教学成了教师需要深入探讨的问题。文章基于地理核心素养与深度教学之间的关系,对高中地理深度教学实践探索进行了论述。
