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新时代中小学英语课程的问题审视与困境突破

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摘要中小学英语课程作为中小学生综合素养的必备基础,在不同历史时期政策指引下经历了“质疑—重视—再质疑”的发展过程。在新时代新征程中,中小学英语课程生成培育面向未来、面向世界的创新型人才,助力中国式教育现代化等新的立意。本文基于教育生态系统理论,剖析新时代背景下中小学英语课程的困境与失落,通过统筹国内国际语言环境、构建课程群落、融通基础教育和高等教育人才培养体系等实践措施,促进中国式教育现代化,助力中华民族伟大复兴。

作者史丽娜

机构地区河南理工大学

出处《文教资料》 2023年第9期133-136,共4页

关键词中小学英语课程教育生态系统理论中国式教育现代化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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