摘要
在“中国制造”向“中国创造”转变、人力资源大国向人力资源强国转变的背景下,职业教育承担着高素质技术技能人才培养的重任,“00后”的高职学生怎么培养是亟待研究解决的问题。在分析“00后”性格特点的基础上,针对性采用“项目化管理、分组竞赛、师生共赛”的竞赛式教学模式,竞赛式教学模式实施过程中企业全程参与,项目设计贴近企业实际,竞赛考核参照行业标准。该模式不仅能有效提升学生知识和技能水平,还能提升学生团队协作精神、沟通能力、实践能力、创新能力。同时通过师生共赛也能促进教师能力的提高实践证明,竞赛式教学模式是培养学生协作能力、实践能力、创造能力和就业能力的有效手段,是教师培养的又一平台,是深化校企合作的又一渠道。
出处
《装备制造技术》
2023年第7期180-182,共3页
Equipment Manufacturing Technology
