摘要
“综合与实践”教学既是义务教育数学课程改革的重要领域,更是作为落实立德树人根本任务与培育数学核心素养的关键载体.然而,该领域的实际教学中却存在诸多亟待思考及解决的困境.本文基于教学现实样态分析,力求探寻初中数学综合与实践教学的行动路径.
出处
《中学数学月刊》
2023年第9期10-13,共4页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“中小学数学建模教学评价指标体系构建研究”(K22YG216226)
重庆市教育委员会2021年度科学技术研究青年项目“基于生物数学‘大人-小孩’模型的基础教育资源协调配置优化研究”(KJQN202101605)的阶段性成果.
