以问题引领学习

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摘要 “问题引领学习”是指基于学生真实问题开展的学习。那么,如何实施匝“问题引领学习”?1.创设真实情境,构建问题空间,问题空间源于学生对原始问题分析的兴趣,而情境的设计质量决定了学生提出问题的宽度、深度和研究走向,真实可感的情境有利于学生发现问题。例如,在学习“圆柱与圆锥”之前,学生已经认识了长方形、正方形、三角形、长方体等平面图形和立体图形。基于此,笔者设计了制作圆柱与圆锥的活动,在动手操作中,让学生产生许多思考,之后对思考进行梳理形成问题,为问题空间的构建打下基础。

作者刘晓

机构地区北京市海淀区实验小学

出处《北京教育（普教版）》 2023年第8期88-88,共1页 Beijing Education

关键词立体图形平面图形引领学习动手操作长方体创设真实情境学生提出问题三角形

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2023年第8期

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