摘要
2022年4月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》颁布,也拉开了新一轮义务教育课程改革的序幕,以学生核心素养提升和教育高质量发展为导向的“教学评一体化”引起基础教育界的广泛关注。同年9月,王开东就任江苏省苏州市教育质量监测中心主任。作为深谙基础教育教学教研规律的学科名师,王开东开始从基础教育质量监测评价以及数据运用的视角深入思考教学评一体化在学校教育中的落地实施问题。苏州基础教育质量监测一直走在全国前列,早在2016年苏州市教育质量监测中心(前身为苏州市教育评估院)就成为“中国基础教育质量监测协同创新中心区域监测联盟单位”。
作者
陈兰枝
刘源
Chen Lanzhi;Liu Yuan
出处
《教师教育论坛》
2023年第6期5-8,共4页
Teacher Education Forum
