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基于任务驱动的中学生物学教学组织形式改革与实践——以"遗传与进化"为例

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摘要任务驱动法是基于建构主义理论建立的新型教学组织形式,其在中学生物学课堂教学的实践与运用,对于激发中学生对生物学科的好奇心、提高生物学学习成绩、培养生物科学思维和创新探究能力具有重要价值.现以"遗传与进化"为例,对任务驱动法在中学生物学教学中的运用进行实践分析并提出优化路径.

作者王庆丰

机构地区白城职业技术学院师范教育系

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第18期36-38,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词任务驱动法中学生物学教学组织形式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2023年第18期

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