行动导向教学法在高职学前教育学课程中的应用探究

下载PDF

导出

摘要在现今学科教育理念不断创新和发展的背景下,行动导向教学法已经被普遍应用于实践教学中,成为学科教育现代化和完善化的重要标志。相较其他学科教育方法来说,行动导向教学法更强调学生的实践学习过程,强调应使学生在实践中了解知识的应用规则,带动各方面学习水平的提升,以便能在行动导向驱动下提升自主学习能力,提高综合学习素养。因此,教师应深入挖掘行动导向教学法与学前教育专业的契合点,增加实践教学在课堂中的占比,以行动作为开展专业教育的重要驱动力。而且在当前社会人才需求多元化的情况下。

作者陈豪

机构地区漯河食品职业学院

出处《快乐阅读》 2023年第7期94-96,共3页

关键词行动导向教学法社会人才需求学前教育专业学习素养完善化自主学习能力实践教学教育理念

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘建琴.高中语文单元阅读教学策略研究[J].花溪,2023(24):0001-0003.
2倪蕾.利用项目化学习助力小学语文整本书阅读教学[J].教学管理与教育研究,2023,8(14):49-51. 被引量：1
3李萌萌.以生为本的自读课教学[J].河南教育（基教版）（上）,2023(9):61-61.
4倪晓红.从地域文化视角探索高等教育管理的优化[J].中学地理教学参考,2023(21).
5贺荣兰,张利丹,贾宪军.产教深度融合背景下校企协同育人模式的优化创新研究[J].河南牧业经济学院学报,2023,36(4):85-88. 被引量：1
6苗世迪,齐宏卓.融合隐性知识的大学生创新创业教育探讨[J].教书育人（高教论坛）,2023(6):4-7.
7林少丽.新时代提升基层党组织组织力的路径探析[J].江西电力职业技术学院学报,2023,36(5):157-159.
8陈佰裕.浅析跨境电子商务的人才需求现状分析[J].商场现代化,2023(15):55-57. 被引量：1
9党晓宏,蒙仲举,高永,左合君,黄露希,闫宇.“双一流”学科建设背景下荒漠化监测课程教学改革探论[J].高教学刊,2023,9(25):25-29. 被引量：1
10杨媚,韦云伊,朱芙蓉.岗位能力导向的“食品营养学”课证融合教改实践研究[J].农产品加工,2023(16):112-114. 被引量：1

快乐阅读

2023年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

行动导向教学法在高职学前教育学课程中的应用探究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史