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单元整体教学中的“结构化”重组探究

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摘要单元整体教学的核心思想是系统思维,注重对数学知识的整体性设计和结构化思考。在其实施过程中,教师可以尝试把教材知识点之间的关系分为“鱼骨式”“交叉式”“集合圈”三种,并针对这些关系寻找特有的重组方式,进行数学课程与教学的创造性实践。

作者吕凯芳

机构地区江苏省无锡市锡山实验小学

出处《小学教学研究》 2023年第22期33-34,38,共3页

基金无锡市教育科学“十四五”规划课题“构建童年意义的小学学科项目化学习研究”(编号:D/D/2021/06)的阶段性研究成果。

关键词单元整体教学结构化重组鱼骨式交叉式集合圈

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2023年第22期

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