摘要
在课岗融通、课赛融合、课证融汇的“岗赛课证”融通教学模式背景下,本文以《仓储管理实务》为例进行课程开发。通过对物流岗位进行工作过程系统化分析,明确关键岗位所需的基础能力,基于职业技能大赛文件和X等级证书考试内容,探寻“岗赛证”的共同工作场景。基于工作场景分析确定核心岗位角色的典型工作过程,结合工作过程和能力要求设计学习情景,教学设计采用行动导向教学模式,从教学方法、软硬件资源、教学配套资源方面进行课程开发。
出处
《中国物流与采购》
2023年第14期38-39,共2页
China Logistics & Purchasing
基金
重庆市教育委员会人文社会科学基金(21SKGH088)。
