单元整合视角下“接力课”教学的衔接维度

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摘要在新课程高中语文教学研讨时,我们看到了一种新的课堂教学形式——接力课。基于统编教材大单元设计的编写理念,人文主题和任务群的双线并举,广大教师面对着有限的课时、大容量的教学内容、丰富多彩的学习情境、复杂多变的教学实践,接力课的出现,从某种意义上说,是新课标、新课程理念下教师们对新教材教学处理的一种探索与尝试。顾名思义,在课堂教学的形式上,接力课就是若干节课之间形成衔接与连贯,是课与课的连缀。

作者刘文岩

机构地区广东广雅中学

出处《语文月刊》 2023年第6期31-34,共4页

关键词高中语文教学探索与尝试编写理念课堂教学形式统编教材人文主题新课程单元设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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