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“七彩争章”少先队员评价体系的构建与实施

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摘要针对学校综合评价体系不健全、内容不全面、方式较单一等问题,成都市彩虹小学根据《红领巾奖章》实施的相关要求,运用多种激励方式,设计特色鲜明的少先队评价体系,设置相应的评价标准,不断完善评价内容,以具体的实施路径推进“七彩争章”活动的蓬勃开展,取得了良好的教育成效。

作者张艳徐桓王钰珊

机构地区成都市彩虹小学

出处《四川教育》 2023年第20期26-27,共2页

关键词 “七彩争章” 少先队员评价体系构建实施

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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四川教育

2023年第20期

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