修身班会:基于具身认知的德育校本课程实践

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摘要当前,不少学校的德育校本课程开发很大程度上停留在校方或教师主观预设下的离身化的知性德育活动。“修身班会”课程体系针对当下班级德育困境,从班级管理和班会教育两方面改革,让每一位学生在学校生活的真实场景中实践体验如何做事、如何自主管理,教师通过“担当法+故事法”针对性开展主题生成和动心导行的具身德育,提升德育的有效性。

作者徐文基孙晓晖

机构地区乐山师范学院成都棠湖外国语学校初中研培处

出处《四川教育》 2023年第19期67-68,共2页

关键词班级管理实践体验知性德育班会具身认知班级德育德育校本课程主题生成

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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