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基于核心素养的跨学科案例研究与实践被引量：2

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摘要基于核心素养的跨学科教学案例研究,力求以真实情境为基础开发案例素材,落实与提升学生的核心素养,同时通过教研提升教师的素养、提高教师持续学习研究的能力.通过开发学科课堂中的跨学科案例,力求寻求解决在教师和学生遇到不同学科中相关的知识及内容有些许矛盾的情况,达成不同学科间自洽统一,利于学科融合自觉化,力求促进更加自信的课堂生态环境.

作者赵洪英李晟宇白建娥

机构地区清华大学附属中学

出处《中学物理》 2023年第17期18-21,共4页

基金北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点关注课题“基于核心素养的跨学科案例研究”(项目编号:HDGH20190039).

关键词核心素养跨学科案例

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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