期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依托草木故事构建物型课程

下载PDF

导出

摘要在当前数字化时代背景下,物型课程是顺应未来学校发展的课程概念引领。幼儿园可以以草木为载体,构建物型课程,引导幼儿感悟意象,促进幼儿进行思考与实践。物型课程的构建对于幼儿的发展有着积极的作用,能够有效培养幼儿的综合素质。

作者李莉

机构地区江苏省张家港市德积幼儿园

出处《教育界》 2023年第22期110-112,共3页

关键词物型课程草木观察实践

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1朱德峰.实验田:见证儿童自然“生长”的发生——基于城市幼儿园回归自然的物型课程建设探索[J].江苏教育,2019,0(66):66-67. 被引量：1
2邢娅娅.赋意、柔软、生长——让“墙微”物型课程成为“童样”学习空间[J].教育界,2020(22):73-75. 被引量：1
3吕如梅.幼儿园开展物型课程建设的探索[J].科学咨询,2019,0(43):114-114. 被引量：1

二级参考文献3

1李阳.浅析幼儿园墙面创设对幼儿培育的重要性[J].才智,2017,0(26):190-191. 被引量：2
2朱爱华.物型课程的三重境界——江苏省如皋师范学校附属小学物型课程研发实践[J].江苏教育,2018,0(90):72-74. 被引量：5
3吕梦姣.让幼儿和墙面互动起来——浅谈在“生活化、游戏化”大环境下的幼儿园墙面环境布置[J].好家长,2017,0(67):12-12. 被引量：1

1赵世英,刘晖.以未来学校建设推动上海基础教育持续优质发展的思考和建议[J].中国工程咨询,2023(5):46-51.
2于永建.创新机制破解区域教研困境[J].全视界,2023(7):73-75.

教育界

2023年第22期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部