摘要
文化意识体现英语学科核心素养的价值取向,培养学生文化意识是实现学科育人的重要途径。本文结合具体案例阐述高中英语单元教学中进行文化意识培育、实现学科育人的路径:深入剖析教材单元的文化意涵,挖掘文化育人价值;坚持素养导向,制定育人目标;关注课堂生成,设计并实施系列单元学习活动;拓展地域文化资源,打造开放的育人环境,延展和丰富文化素材,实现“以文化人”和“文化育人”
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第8期76-80,F0003,共6页
English Teaching & Research Notes
基金
山东省2022年度“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题“黄河文化融入高中英语校本课程构建的研究与实践(立项编号2022HHZX248)
山东省教育科学“十四五”规划2021年度中学英语阅读教学专项课题"指向高阶思维培养的高中英语支架式阅读教学研究”(立项编号2021WYZC012)的阶段性成果。
