摘要
深度学习视域下小学童话单元学习任务群教学中,教师要基于童话文体的特点,以学生为中心,在学习主题的引领和学习任务的驱动下,以典型的、系列化的学习活动,引导学生积极主动投入有意义的学习过程中,在真实的情境和丰富的语文实践活动中解决问题,提升学生的语文核心素养。
出处
《语文教学通讯》
2023年第27期153-155,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
国家哲学社会科学基金项目“汉语儿童分级阅读标准构建与文本资源开发研究”(18BYY003)阶段性成果。
