摘要
高校辅导员处于高校意识形态斗争的前沿阵地。提升高校辅导员意识形态能力,需要厘清高校辅导员意识形态能力结构。厘清高校辅导员意识形态能力结构,客观强化着辅导员意识形态工作的政治意识、边界意识和阵地意识。厘清高校辅导员意识形态能力结构,需要依据辅导员的角色定位、职责定位和职业知识定位。依据“三重定位”要求,构筑起教导型、防御型和反击型的意识形态能力结构。由此,通过提升高校辅导员意识形态教导能力、防御能力和反击能力,以此促进高校辅导员意识形态能力提高。
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2023年第2期76-80,共5页
Ideological and Political Education Research
基金
教育部人文社会科学研究一般项目“新时代党的群众工作话语体系建构研究”(21YJA710015)
山东省社科规划研究专项“党的创新理论融入高校学生舆论场的路径研究”(21CMYJ08)。
