“让学”理念下“生动课堂”的内涵、价值及实现路径

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摘要课堂教学是育人的主渠道,“让学”理念下的“生动课堂”指向高中育人方式变革,力求克服应试思维定势,改变课堂教师讲授过多、学生学习被动低效的状况,以教师能动地教、适切地教、机智地教,引导学生主动、互动和灵动地学,让学习在课堂上主动、真实、高质量发生,让课堂成为生命跃动、生态自然、生机盎然的高品质育人场域。

作者金永建

机构地区江苏省苏州市吴江高级中学

出处《江苏教育》 2023年第29期83-85,共3页

基金 2022年度江苏省教育科学规划课题“‘让学’理念下普通高中生动课堂构建研究”(B/2022/03/117)阶段性研究成果。

关键词 “让学”理念生动课堂内涵价值实现路径

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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4丁杰.课题要做在课堂上[J].江苏教育,2023(29):90-90.
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江苏教育

2023年第29期

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