摘要
文章采用文献研究法和案例研究法,分析高校网络舆情理论与实践,发现高校舆情处置存在主场缺失、客场缺位,教育思维不足的现象,反映了高校在舆情处置方面还存在诸多短板,如高校作为培养高端人才的重要阵地,应该警惕舆情处置过当的倾向,否则会导致学校和学生之间的对立,不利于舆情的解决和思想政治工作的科学开展。应转变理论范式,以双向对称沟通理论为指导,在坚守意识形态底线的基础上,以立德树人为根本,加强与学生的双向沟通,以提高高校的网络舆情应对水平。同时,高校应关注大学生群体的网络行为特征,重视学生网络诉求,提供表达渠道和场景,优化思想引导方式,培育“意见领袖”,增强网络话语权,增强学校公信力等。
出处
《新闻研究导刊》
2023年第11期71-73,共3页
Journal of News Research
基金
2020年度安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目“安徽省教育新媒体联盟与舆情分析中心大学生实践基地”研究成果,项目编号:sztsjh-2020-2-6。
