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课程思政视域下高中数学教学范式重构的实践与研究 被引量:1

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摘要 “课程思政”这一理念旨在寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。高中阶段是一个人思维发展的关键时期,因而在高中教学中落实课程思政十分重要。文章以高中数学为研究对象,基于课程思政视角探究高中数学教学范式重构,提出挖掘思政教学资源、打造智慧课堂、创新教学方法、加强数学文化渗透的策略与方法。
作者 黄亚丽
机构地区 江苏省如皋中学
出处 《求知导刊》 2023年第18期95-97,共3页
基金 南通市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“课程思政视域下高中数学教学范式重构的实践与研究”(课题批准号:GH2021335)。
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