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课程思政视域下高中数学教学范式重构的实践与研究
被引量:
1
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摘要
“课程思政”这一理念旨在寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。高中阶段是一个人思维发展的关键时期,因而在高中教学中落实课程思政十分重要。文章以高中数学为研究对象,基于课程思政视角探究高中数学教学范式重构,提出挖掘思政教学资源、打造智慧课堂、创新教学方法、加强数学文化渗透的策略与方法。
作者
黄亚丽
机构地区
江苏省如皋中学
出处
《求知导刊》
2023年第18期95-97,共3页
基金
南通市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“课程思政视域下高中数学教学范式重构的实践与研究”(课题批准号:GH2021335)。
关键词
课程思政
高中数学
教学范式
思政内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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