摘要
管育并重是一种新型的德育模式,在近年来受到了广泛的关注和应用。它强调在班级管理工作中协调好管理与教育、规范与引导、约束与激励、权利与责任等方面的关系,既要对学生进行必要的管制和规范,又要对学生进行有效的教育和引导,既要关注学生的知识技能水平,又要关注学生的道德品质和综合素质。它是一种以人为本、以情为纽带、以德为先、以效为准的德育模式,在班级管理工作中有着重要的指导意义。对此,在分析管育并重实践背景的基础上,研究管育并重在中职班级管理中的实践策略,以期为相关班主任开展有效的班级管理提供参考。
