摘要
将人工智能学习纳入综合社会实践活动,是当前中小学科技教育探索的一个热点。本文围绕“智能创新建造美好生活”主题,开展人工智能创新产品设计。活动通过项目式学习的方式,引导学生利用所学的软硬件知识解决生活中的实际问题,培养了学生提出问题、分析问题和批判性思考问题等综合能力。文章详细记录了该活动从计划、准备、实施到展示、评价和反思,各个阶段的实施过程和步骤,对后续其他学校开展此类活动具有一定的借鉴意义。
出处
《科学与信息化》
2023年第16期10-12,共3页
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