摘要
2020年5月,结合新冠疫情防控期间对教师在线教学能力的新要求及教师主动适应国家数字教育转型和未来智慧教育的新变革,甘肃省教育厅启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,并开展了一系列的探索与实践,旨在构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第1期4-8,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度立项重点课题“互联网+背景下城乡义务教育一体化发展路径和策略研究”的研究成果(课题立项号:GS[2021]GHBZ161)。
