摘要
文章通过分析人工智能时代高职院校公共基础课“应用文写作”教学信息化实践中的若干问题,结合OMO教学模式的内涵、定位与发展机遇,提出以岗位职业能力培养为导向的高职院校公共基础课“应用文写作”OMO教学实践研究思路,促进OMO教学模式广泛运用,以推动教育信息化、教育智能化的跨越式发展。
出处
《新课程研究》
2023年第21期23-25,共3页
New Curriculum Research
基金
2021年度广西职业教育教学改革研究项目“人工智能时代下高职院校公共基础课OMO教学模式研究——以《应用文写作》课程为例”(项目编号:GXGZJG2021B046)
广西建设职业技术学院2022年度校级教科研项目“提质培优行动计划背景下特色高水平高职院校教师教学创新团队建设研究——以广西建设职业技术学院为例”(项目编号:2022YB033)的研究成果。
