摘要
新课程标准的实施丰富了教育理念,使广大教育实践者形成了为学生全面发展着想的教学态度。而小课题的构建有助于形成充满活力的课堂氛围,令教育教学质量得到改善,同时启发学生的大智慧。对此,展开小学数学课堂教学活动,教师应对小课题的基本概念有充分认识,了解构建小课题带来的积极影响,从而本着数学学科的特点以及学生发展的思想,思索构建小课题的方法,以创造开放且具有活力的数学课堂,提高小学数学教学质量。本文以构建小课题,启发大智慧为主题,对小学数学教学进行一番详细阐述与说明。
出处
《天津教育》
2023年第20期183-185,共3页
Tianjin Education
