摘要
在大数据时代背景下,高等教育在发展中涉及的数据内容、数据类型不断增多,对于高校教师的数据素养要求也逐步提升。面对高校教学细节可视化特征的不断强化,教师需要合理利用数据量化思维展开学生行为能力、教学问题分析,并以数据分析为基础,探寻教学数据之间的内在关联,从而合理优化与调整教学策略。因此,在大数据背景下,数据素养培育成为高校教师培育工作的重要内容。基于此,立足大数据时代,分析高校教师数据素养的构成要素,并从政策驱动、实践应用、职业培训、课群项目渗透几个方面探讨高校教师数据素养提升的可行性路径,旨在促进高校经济教学向数据教学的转变,增强教育规划设计及教学决策制定的科学性。
出处
《经济研究导刊》
2023年第13期127-129,共3页
Economic Research Guide
