期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发挥历史学科的德育作用路径探析

下载PDF

导出

摘要历史学科承载的是中华民族灿烂的文化与优秀的精神,增强学生历史学科的核心素养,锻炼学生的历史学习能力,有助于促进学生道德的进步,帮助学生树立起道路自信、理论自信、制度自信与文化自信,为学生的健康成长打下基础。文章就高中历史课堂如何挖掘情感因素进行探索,旨在调动学生的学习兴趣,让其更加高效地获取历史知识,不断提升他们的历史综合素养,实现全面发展。

作者李东宏

机构地区曲靖经济技术开发区第一中学

出处《课堂内外（高中教研）》 2023年第6期96-98,共3页

关键词高中历史德育课堂教学情感教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李有智.高中历史德育教育资源与素材及其运用[J].中学历史教学参考,2020(18):73-74. 被引量：4
2张建元.新课改下高中历史教学中德育渗透的路径[J].教书育人（校长参考）,2020(10):77-78. 被引量：3
3赵贵芳.核心素养下德育在高中历史课堂教学中的渗透[J].吉林教育,2020(31):7-8. 被引量：2

二级参考文献7

1邹玉兴.论高中历史教学中加强德育教育的意义及策略[J].科技风,2010(18). 被引量：8
2王媛.论高中历史学科的公民教育功能[J].成功,2013(3):116-117. 被引量：1
3陶莉.高中历史教育的育人功能探析[J].辽宁师专学报（社会科学版）,2011(3):55-56. 被引量：3
4林跃文.高中历史课堂教学中德育教育的路径探索[J].课程教育研究,2013(26):34-34. 被引量：1
5龙书和.素质教育视角下高中历史教育的方向及意义探讨[J].西部素质教育,2015,1(5):104-104. 被引量：3
6何渊.加强道德教育,培养健全人格——高中历史教学加强德育的思考[J].教书育人（校长参考）,2016,0(10):73-73. 被引量：5
7罗明,俞颖杰.建设通史课程提升研训层级——上海市高中历史学科德育实训基地2019年研训回望[J].中学历史教学参考,2020(1):20-23. 被引量：1

共引文献5

1李海峰.爱心倾注教育德育春满校园[J].求知导刊,2021(20):81-82. 被引量：1
2王敬民.“立德树人”视角下的高中历史教学研究[J].西部素质教育,2021,7(15):54-56.
3罗晓聪.德育在高中历史课堂教学中的渗透途径[J].广西教育,2021(26):27-28. 被引量：1
4孙鲁迪.以史育人德育共进——刍议高中历史教学中的德育渗透[J].新课程教学（电子版）,2021(20):130-131. 被引量：1
5庞高省.高中历史教学中德育的渗透[J].西部素质教育,2022,8(17):93-95. 被引量：1

1郑荔芳.基于家国情怀培养的初中历史课程资源开发[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(8):220-220.
2王卓.中职历史教学培养学生家国情怀的探讨[J].中华活页文选（高中版）,2023(11):100-102.
3蓝东秀.基于核心素养目标下现代信息技术与历史教学的融合探究[J].教学管理与教育研究,2023,8(12):49-51.
4邓佳佳.高中体育教学中德育渗透的探讨[J].炫动漫,2022(10):13-15.
5杨云莲.教育信息化背景下培养学生家国情怀的初中历史教学研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(7):85-88.
6郑锦庆.高中历史“互联网+”校际协同教学的有效应用[J].高考,2022(27):127-130. 被引量：1
7曾庆英.立足核心素养,缔造精彩课堂——基于核心素养培养的高中历史教学探讨[J].爱人,2023(2):190-192.
8曾作健.高中历史大单元教学的实施策略[J].高考,2023(7):39-41.
9李东宏.合作学习在高中历史教学中的应用[J].学园,2023,16(14):39-41.
10张红.党史学习教育融入高中思想政治课的路径研究[J].高考,2022(27):166-169.

课堂内外（高中教研）

2023年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部