摘要
我国是一个历史悠久的文明古国,农耕文化在社会发展中占据着十分重要的地位,是传统文化的重要组成部分。现如今农耕文化得到了各方面的重视,是我们在教育中实现立德树人目标的宝贵资源。因此,本文从农耕文化的思想挖掘、农耕文化融入高中劳动教育的价值落脚点、农耕文化融入高中劳动教育的实现路径三个角度,阐述运用农耕文化促进高中学生全面发展。
基金
2021年度安徽省教育科学研究项目“五育融合视野下县域农耕文化融入中学生劳动教育的实践研究”(项目编号:JK21064)研究成果之一
2021年度合肥市教育科学规划课题“基于综合素质提升的新时代城镇中学生劳动教育实践研究”(课题编号:HJG21186)研究成果之一。
