摘要
为了培养专业知识和技能扎实,同时具有爱党爱国情怀、职业道德高尚的应用型人才,文章首先从爱党爱国情怀、正确的三观、高尚的职业道德、工匠精神、创新创业精神五方面分析了“金属工艺学”课程思政元素的挖掘,然后论述了“金属工艺学”课程思政元素的融入。
出处
《西部素质教育》
2023年第15期67-70,共4页
Western China Quality Education
基金
山东省2021年高等教育本科教学改革研究项目“智能制造导向的民办高校机械专业应用型人才培养模式改革与实践”(编号:M2021367)
聊城大学东昌学院2021年教育教学改革重点研究项目“智能制造导向的应用型本科机械类专业人才培养模式改革研究”(编号:2021JGA01)。
