摘要
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确指出要大力提高教师的教育教学能力,提升学校教育教学质量,促进学生更好地学习与发展。鉴于传统教研模式中存在的目的不明确、内容难落实等问题,积极开展“三位一体”主题教研活动,将“集体备课”“公开课”和“业务培训”三项校本教研活动融为一体,能够更好地提升小学教师的教学能力。文章结合教育实际,阐述运用“三位一体”主题教研提升小学教师教学能力的看法和做法,以期望更好地落实教育教学深化改革工作,全面提高义务教育质量。
出处
《小学教学参考》
2023年第15期96-98,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
