摘要
综合性学习是统编语文教材中的重要教学资源,是整合单元教学内容的有效载体。以四年级下册第三单元综合性学习为例,教师可以采取聚焦核心素养、优化学习过程、创新展示方式等教学策略,整合、优化教学资源,让学生在本单元的综合性学习中轻叩诗歌大门,体会诗歌的美感与价值,在学习诗歌的过程中实现核心素养的提升。
出处
《小学教学参考》
2023年第13期70-73,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
南京教育科学第十二期个人课题“基于‘双线组元’理念下的小语中、高年段单元整合教学的实践研究”(课题编号:Ab5469)的阶段性研究成果。
