摘要
中华民族文化底蕴深厚,民族音乐蕴含历史文化精神。在中华民族发展历程中,文化传承至关重要。小学音乐教育是传承优秀传统文化的有效途径,而民族器乐欣赏作品在小学教材中居重要地位。然而在小学民族器乐欣赏教学中,存在乐器种类多,教学难度大;欣赏机会少,乐趣难激发等困难。针对小学音乐课堂民族器乐欣赏教学现状,可采取以源提趣,感受民族乐器之美;以境提气,塑造文化传承之神;以奏辅听,体会民族乐器之乐;以技辅题,感知民族器乐之魂等教学策略。
出处
《基础教育研究》
2023年第7期48-50,54,共4页
Basic Education Research
