摘要
针对嵌入式系统安全类课程授课模式单一、学生思维受限、难以接触一线、缺乏“正向设计+逆向分析”综合能力培养的问题,提出一种“对抗式”综合实践方法,以嵌入式系统综合演练课程为例,介绍该方法的具体实施过程,最后对该方法的考核标准及效果进行分析并给出后续建议。
出处
《计算机教育》
2023年第7期133-137,144,共6页
Computer Education
基金
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“硬件在环的嵌入式系统实践教学平台开放与共享机制构建及应用”(2021SJGLX303)
国家重点研发计划项目“固件漏洞挖掘与利用技术”(2019QY502)。
