摘要
全面提高人才自主培养质量,必须重视拔尖创新人才的早期培养。指向拔尖创新人才早期培养的小学科学课程应该呈金字塔型。底层是面向全体学生的国家科学课程,主要培养学生的创新意识、创造性思维。中间是面向部分学生的校本科技课程,在满足学生个性发展的同时让学生全方位地了解各科技领域的概貌,为未来的专业和职业选择做好铺垫。塔尖是面向少数学生的企业课程,发掘具有创新潜力的、对某一领域具有极大兴趣的学生。
出处
《江苏教育研究》
2023年第12期3-7,共5页
Jiangsu Education Research
