摘要
伴随着全国高校学习宣传党的二十大精神如火如荼的开展,高校的教学改革也有了新的契机和新的动力,“教育数字化”成为教育治理现代化的重要手段之一。微信作为大众最常用的社交软件,因其操作简便、资源丰富、传播方式灵活多样以及有效的监控与及时的反馈等优势,既契合了在线学习中学习者对于学习工具的技术要求,也方便教育者对教学内容及教学目标的管理及教学效果的监督。针对参差不齐的微信使用者,教育者可以采用分层教学法实行分组教学,使各个层面的学生都能学有所得、学有所用。文章探索在教育数字化的实践中,利用微信平台,在学生中进行《医学影像学》分层教学,即依托学生中已经广泛使用的现代化技术手段,针对不同类型及不同素质的学生因材施教,发挥每名学生的优势,培养出学生自主学习能力和团队协作精神,使每个人既都是学习者,又都是贡献者,最终达到提高《医学影像学》教学效果的目的。
作者
肖智博
陈荣生
陆云峰
吕发金
吕富荣
XIAO Zhibo;CHEN Rongsheng;LU Yunfeng;LYU Fajin;LYU Furong
出处
《继续医学教育》
2023年第6期29-32,共4页
Continuing Medical Education
基金
重庆医科大学教育教学研究项目(JY210307)。
