摘要
生物信息学作为一门新崛起的学科在医学本科生科研能力培养中具有重要作用。生物信息学课程符合新时代对医学本科生科研能力培养的要求,是医学研究的实用工具,可拓展学生科研能力。当前生物信息学教学上也存在不足,比如课时和内容不均衡、理论和实验不同步、学生的认识存在偏差、教材匮乏、网络教学缺失等。教师通过挖掘数据库、对比软件分析和模拟数据等科研实践能够进一步提高生物信息学的教学质量,这样学生能够在课题研究过程中加深对已学知识的理解,将所学知识运用于实践中。科学实践让学生在自主设计能力、科学研究素养和对科学实验流程理解等方面得到锻炼和提升,弥补了日常实验课的不足,同时提高了学生的思考能力和科研兴趣。
出处
《大学教育》
2023年第5期53-55,共3页
University Education
基金
广西研究生教育创新计划学位与研究生教育改革课题(JGY2022066)。
