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“双减”政策下初中化学教学中新课标的执行研究被引量：1

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摘要 “双减”政策下初中化学教学不单单需要教师在减轻课业压力和课外辅导的基础上完成知识输出,还需要教师开展“知识应用”的教学引导,教学挑战难度偏高.文章据此就“双减”政策下初中化学教学中新课标的执行价值切入,概述了“双减”政策下初中化学教学中新课标的执行策略.

作者杨建芳

机构地区甘肃省金昌市龙门学校

出处《数理化解题研究》 2023年第20期125-127,共3页

关键词 “双减”政策新课标执行初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第20期

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