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教育数字化背景下婴幼儿照护服务人才培养模式研究

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摘要 一、研究背景,(一)党和政府重视0-3岁婴幼儿托育服务工作,党的二十大报告指出,“建立生育支持政策体系,降低生育、养育、教育成本”。3岁以下婴幼儿照护服务是生命全周期服务管理的重要环节,也是补齐民生短板“幼有所育”的重要一环,关系到千家万户。2019年国务院办公厅发布的《关于发展3岁以下婴幼儿照料服务的指导意见》提出,要规范发展多种形式的婴幼儿照料服务机构,并计划“到2025年,基本形成覆盖城乡、多元化的婴幼儿照料服务体系,健全婴幼儿托育服务政策法规体系和标准规范体系。”这说明党和政府对0-3岁婴幼儿托育服务的重视,要求尽可能快地满足0-3岁婴幼儿父母的养育需求。
作者 郭殷
出处 《广东教育(职教)》 2023年第7期11-13,共3页
基金 湖南省社科成果评审委员会课题一般项目“托育机构教师核心素养指标体系构建研究”(编号:XSP2023JYC209) 湖南省教育厅科学研究项目“基于0-3岁婴幼儿照护需求的高职托育专业人才培养模式研究”(编号:22C1002)。
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