地方院校工程硕士研究生“三性”教学模式建设探究

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摘要文章从工程硕士研究生培养目标定位出发,针对地方院校专业学位硕士研究生培养存在的问题,提出了以实践性、创新应用性、职业性为特色的“三性”教学模式,研究了理论和实践课程体系建设策略,探讨了驱动学生“做中学”的案例教学、项目教学、多方协作联合育人教学等融入“三性”基因的多种教学方法的特点与作用。

作者谭延亮唐建锋莫贻香

机构地区衡阳师范学院物理与电子工程学院

出处《大学教育》 2023年第6期46-49,61,共5页 University Education

关键词工程硕士实践性创新应用性职业性

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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