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本土传统文化与大班幼儿美术区域活动的整合路径

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摘要传统文化蕴含着极高的教育价值,教师将其合理运用在学前教育中,对促进幼儿的身心发展具有非常大的作用。文章结合相关教育理念,从本土素材、民间艺术、文化遗产、本土气息四个视角,探索江苏地区本土传统文化与幼儿园大班美术区域活动的整合路径,致力于为幼儿打造更独特的美术区域活动。

作者谢莉

机构地区江苏省苏州市吴江区经济技术开发区长安实验幼儿园

出处《新课程研究》 2023年第17期111-113,共3页 New Curriculum Research

关键词本土传统文化大班幼儿美术区域活动

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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