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高中英语课堂学习的形成性评价探究 被引量:1

An Exploration of the Formative Assessment of English Classroom Learning in Senior High School
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摘要 概述形成性评价的理论依据,分析形成性评价的界定和误区。指出高中英语课堂形成性评价落实中的困难。认为高中英语课堂中落实形成性评价存在教师的专业性问题、学生习惯于传统模式的评价、课堂时间和课时进度的制约等困难。基于此,提出在高中英语课堂形成性评价中,教师应明确形成性评价的前提和依据,注意评价的方式、主体、内容和实施,注重教学评一体化。
作者 杨令玮 Yang Lingwei
出处 《英语教师》 2023年第10期179-184,共6页 English Teachers
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