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提升中职课堂教学有效性的策略探索

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摘要现如今,职业教育在我国人才培养体系中发挥着越来越关键的作用。而如何使职业教育实现更长远的发展,提升其课堂教学有效性实为有效的措施。文章以中职为例,分析其课堂教学有效性影响因素,并在此基础上,从重塑教师角色、重构课堂环境、重设教学过程三个大方向上,提出了一些可行策略,希望对中职教师起到一定帮助。

作者朱晓霞

机构地区甘肃省古浪县职业中等专业学校

出处《学周刊》 2023年第24期18-20,共3页 Learning Weekly

关键词中职课堂教学有效性师生关系

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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